以极限教学为例论高中数学与大学数学的衔接

高中数学和大学数学教学的衔接问题对于高中数学教学和学生学好高中数学课是十分重要的。而目前的高中数学和大学数学在教学方式、教学内容和学习方式等方面都存在着脱节的现象。本文通过分析极限的含义，使用具体的案例，对高中和大学的极限教学做出对比，并对如何做好高中数学和大学数学衔接进行探讨。