浅谈如何让初中数学课堂教学活起来

教育部组织部分改革专家到某实验区初中学校听课．了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课，博得教师满堂喝彩。然而．就是这样一节在别人眼里十分成功的课．却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评。专家的评课，令这位教师难以接受．竟然大哭起来。可见．新课程对传统教学提出了严峻的挑战．我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。学习是一种个性化行为。作为教师。应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”．让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放．展现生命的活力。