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中专数学教学中优质课堂的实现途径分析
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摘要
传统的中专数学教学过程中,教师占据了主导,学生在教学活动中基本没有参与进来,而优质课堂则要求以学生为中心,教师进行辅助教学,保证教学方法和形式的新颖,从而达到教学效果提升的目的。本文对如何实现中专数学教学中优质课堂的具体方法进行了分析探讨,希望能为相关教育工作者提供一些参考。
作者
邵博涵
机构地区
本溪市体育运动学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第9期244-244,共1页
关键词
中职教育
教学情境
教学氛围
评价分析
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第9期
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