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功能性导师制对于高校辅导员角色定位的启示 被引量:2

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摘要 随着高等教育的不断发展,辅导员的角色定位和功能也不断的多元化,然而多元化的角色定位也导致了辅导员面临着角色冲突的困扰。文章通过分析辅导员角色冲突的表现和原因,探索缓解辅导员角色冲突的几种途径。
作者 王薇
出处 《宿州教育学院学报》 2016年第3期73-74,82,共3页 Journal of Suzhou Education Institute
基金 福建江夏学院青年科研人才培育基金项目(项目编号:JXS2014025)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献3

  • 1普通高等学校辅导员队伍建设规定[R].2006-7-31.
  • 2赖樱雪.某科技大学学生对导师角色期待与功能满意度及导生互动关系研究[D].台北:台湾师范大学,2012.
  • 32006--2010年普通高等学校辅导员培训计划[R].教育部,2006.

共引文献4

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献3

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