探讨图式理论在高职英语词汇教学中的应用

随着新课标教育改革的推进,对于高职教育提出了更高的要求,在高职英语词汇教学中,运用图示理论,来巩固以往学习到的知识,加深记忆,有助于提升词汇储备量。就图式理论而言,主要是指学习者借助以往学习所掌握的知识结构来学习新知识的一种创新型方法,能够有效提升学习成效。也正是由于图式理论自身的优势,被广泛应用在外语教学中,帮助学习者去锻炼阅读能力、听写以及翻译能力。由此,本文主要就当前高职英语词汇教学中图式理论的应用进行分析,并从不同的角度予以阐述,提出合理的教学模式。