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巧借绘本,打造情感型语文课堂
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摘要
目前,我国教育侧重于文化知识的传授,而忽视学生思想、意识、情感等方面的教育。在语文课堂教学中,巧妙引入绘本,并利用绘本的功能和特点构建情感型语文课堂,不但有利于提高小学生的文化知识水平,同时还能丰富学生情感,为他们以后的发展奠定基础。
作者
李娟
机构地区
江苏宿迁市沭阳县第一实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2016年第6期37-37,共1页
关键词
语文课堂
情感型
绘本
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2016年 第6期
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