基于有效“落点” 引导数学表达

数学语言表达是一种重要的数学素养,也是一种重要的数学学习能力。教师要基于情境中的＂信息点＂、操作中的＂思考点＂、解题中的＂过程点＂引导学生用数学语言＂有序＂＂有思＂＂有理＂地说,以此提高学生的数学语言表达能力。