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群体思维与个体思维融合路线图
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摘要
课堂教学要面向全体学生。教师在备课时,要充分考虑不同学生的个性特征,防止个体思维取代群体思维。学优生、进步生、学困生都是学习的主体。教师要关注不同学生的思维,实现群体思维与个体思维的融合。
作者
张卫祥
机构地区
江苏盐城市大丰区大中镇裕华小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第6期59-59,共1页
关键词
群体思维
个体思维
融合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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