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语文课堂教学增效减负的研究
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摘要
结合当前语文课堂教学的现状,从营造良好的学习氛围、激发学生的主体意识、自主选择课后作业三个方面,研究语文课堂教学增效减负的策略,提升课堂教学的有效性,为语文课堂教学优化提供参考。
作者
孙少青
机构地区
江苏省阜宁县施庄中心小学
出处
《成才之路》
2016年第13期35-35,共1页
Way of Success
关键词
小学语文
课堂教学
增效
减负
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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成才之路
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