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优化综合语言实践项目课设计提高语用能力探究
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摘要
以一次Project综合语言实践项目课为例,探讨通过研究教材,抓旧知联系点,关注学生个体差异,调整教学步骤,注重工具性与人文性相结合,对英语教学设计进行优化,切实提高学生英语语用能力。
作者
杨曼
机构地区
江苏省扬州育才实验学校
出处
《成才之路》
2016年第13期45-45,共1页
Way of Success
关键词
英语教学
综合语言实践项目
板块设计
语用能力
语言输出
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.31 [文化科学—教育学]
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