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数学课堂中的分层教学研究
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摘要
分析分层教学的必要性、含义和理论依据,从对学生进行分层、制定分层的教学目标、设置分层的教学内容、设计分层的课堂练习和评价标准、布置分层的作业等方面,研究数学课堂中的分层教学模式。
作者
王喜滨
机构地区
辽宁省瓦房店市第一初级中学
出处
《成才之路》
2016年第13期91-91,共1页
Way of Success
关键词
初中数学
分层教学
个体差异
发展
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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