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语文阅读教学有效性探研 被引量:2

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摘要 语文阅读课教学中,常常因为各类原因使得教师的授课难以达到预期效果。很多学生阅读文章之后,不能有效解决文章中涉及到的某些问题,长此以往,学生阅读能力不但得不到提高甚至出现下滑。从学生、教师、教学过程三方面入手,结合实践教学经验,针对小学语文阅读课教学的有效性提出建议。
作者 刘敏
出处 《成才之路》 2016年第14期33-33,共1页 Way of Success
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参考文献3

二级参考文献11

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共引文献154

同被引文献2

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