健康教育在小儿先天性心脏病护理中的应用研究

目的:对健康教育在小儿先天性心脏病护理中的应用进行分析。方法:在我院进行先天性心脏病手术治疗小儿患者236例,随机分为116例的常规组和120例的联合组,分别给予常规的护理干预措施和常规护理干预联合健康教育管理措施,对两组患者的护理干预情况进行对比分析。结果:联合组家长健康教育知识的掌握情况和护理满意度均明显优越于常规组患者,而合并症发生比例明显少于常规组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。两组患者均没有因护理干预措施不当导致重症后果发生,结论:对于小儿先天性心脏病手术治疗患者在常规护理干预措施基础上给予健康教育管理,能够明显增加患儿家长对先天性疾病知识的掌握,明显减少患儿合并症的发生和发展,增加护理满意度,提高我院护理服务质量。