语文教学设计中课堂教学目标的科学表述

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摘要新的语文课程标准指出,重建后的语文课程目标有“三个维度”和“五个领域”。三个维度是指：知识和技能;方法和过程;情感态度和价值观。这是纵向的隐性的线索。五个领域是指：识字与写字教学;阅读教学;写作教学;口语交际教学;综合性学习。这是横向的显性的线索。语文课堂教学目标,自然是语文课程目标的具体呈现。换句话,宏观的语文课程目标,将依赖微观的课堂教学目标的实现而实现。课堂目标虽然具体而微,

作者谷瑞丽

机构地区济南大学文学院

出处《写作》 2016年第6期23-23,共1页 Writing

关键词课堂教学目标阅读教学综合性学习口语交际教学情感态度写字教学课程标准情感熏陶培养情感口头表达能力

分类号 G424.4 [文化科学—课程与教学论]

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