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万变不离其宗——以《三角函数的图象与性质》为例变式教学实践及反思

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摘要通过一节变式教学探讨如何优化课堂、提高一轮复习教学效率，并反思如何进行变式教学，变式有哪些形式，什么样的变式教学才是有效的．万变不离其宗，在变式教学时应围绕教材为根源进行变式．

作者孙卫星

机构地区江苏省苏州市张家港市沙洲中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2016年第5期11-13,共3页

关键词变式教学反思优化课堂教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2016年第5期

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