动画造型符号在自闭症儿童干预性治疗中的研究

探索以自闭症儿童用户群为persona的动画角色设计原则和方法。以符号学,儿童发展心理学,色彩应用学学为探究视角,分析动画形象符号系统中构成元素,结构关系,符号特征及其内涵,达到符号的有效传达与可用性,对比实验后设计出针对自闭症儿童的动画角色模型。创新性提出动画形象符号对自闭症儿童的干预性治疗作用。