体验式教学法对高职英语语法教学的影响

本文通过对78名学生语法学习的问卷调查和对由这些学生组成2个班的语法教学实验,观察受试学生在不同语法策略下的学习效果。实验表明这种以学生为中心的体验式教学法,通过运用多种体验式教学策略,有助于学生掌握语法知识,提升了学生的学习热情与自信,还有效提升了语法教学效果。