生活化教学实践探索

一、存在的问题小学品德与社会课堂教学生活化是时代发展与社会进步的必然要求,是取得良好教学效果的保障,但是还是有很多小学品德与社会课堂教学没有做到充分生活化,学习内容还是十分枯燥与乏味。不仅如此,小学品德与社会课的教学老师并没有完全了解生活化教学的含义,因此在实施过程中往往出现指导方法失当的情况,特别是对于学生课下收集的一些相关材料并没有有效地去指导,不能将其合理、有效地展现出来。