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重视动手操作能力培养 提高学生数学成绩
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摘要
动手操作是数学教学的灵魂,唯有通过动手操作,小学数学知识的形成过程才能充分展示出来。因此,必须要高度重视动手操作在小学数学教学中的作用,要将学生作为教学过程的主体,培养他们动手操作、主动探究的积极性,最大限度地提升学生的整体素质。
作者
李嘉信
机构地区
河北省黄骅市南排河镇歧口完全小学
出处
《现代农村科技》
2016年第10期66-66,共1页
关键词
数学成绩
数学教学
课堂气氛
主动探究
教学效果
学习小组
吸引性
操作能力
教学过程
轴对称图形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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现代农村科技
2016年 第10期
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