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促进学生主动参与数学教学的尝试
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摘要
用激发学习情感,培养学习兴趣,创设问题情境,反思解题思路,构建知识体系等方式,促进学生积极主动参与数学教学。
作者
李敦峰
机构地区
滨州职业学院
出处
《滨州职业学院学报》
2004年第2期60-62,共3页
Journal of Binzhou Polytechnic
关键词
情感
兴趣
问题情境
解题思路
知识体系
主动学习
数学教学
分类号
O1 [理学—基础数学]
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滨州职业学院学报
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