摘要
钢琴教学中的情感教育指的是,在师者进行传教的时候,既可以把传道放置于某个价值体系里,又可以兼顾受教者的内心感受,使得受教者在接受教学时身心一致,达到某种境界,这便是情感教育,也可以称作心理教育。现代社会物质文明高度发展,人们对于人生的价值渴望已经远远超越了基本价值,开始深层次追求自我价值,例如社会对自我的肯定。现代人们更加追求个性,向往与社会的共鸣,因此情感教育才应运而生。
出处
《北方音乐》
2016年第7期112-112,共1页
Journal of the Northern Music