影响中高职一体化衔接教育教学发展的因素

中高职一体化是实现我国培养技术应用人才目标的前提条件,但是目前目标定位以及课程设置等影响因素制约了中高职一体化的发展,需要及时采取措施构建中高职一体化的新模式。本文分析了培养目标对高职一体化衔接的影响,并进一步分析了构建中高职一体化衔接教育模式策略。