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Protel课程“看-学-想-练”教学模式探索
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摘要
本文为适应电子设计自动化技术的应用趋势,就Protel课程进行教学改革,针对学生实际制定研究目标,对"看-学-想"教学模式的内容及特色一一展开论述,以期提高学生动手能力,尽快适应岗位需要。
作者
张碧娜
机构地区
锦州师范高等专科学校
出处
《产业与科技论坛》
2016年第10期192-193,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
Protel课程
教学模式
教学改革
分类号
TN41-4 [电子电信—微电子学与固体电子学]
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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