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Protel课程“看-学-想-练”教学模式探索

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摘要 本文为适应电子设计自动化技术的应用趋势,就Protel课程进行教学改革,针对学生实际制定研究目标,对"看-学-想"教学模式的内容及特色一一展开论述,以期提高学生动手能力,尽快适应岗位需要。
作者 张碧娜
出处 《产业与科技论坛》 2016年第10期192-193,共2页 Industrial & Science Tribune
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参考文献3

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