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错过的不能再错——如何引领初中生走出数学解题的误区

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摘要初中学生在数学解题中出现错误司空见惯,而教师引领学生善于从解题的错误中淘金,是决胜初中数学学习的良策.

作者肖亮

机构地区南京师范大学附中宿迁分校

出处《中学教学参考》 2016年第17期20-20,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中学生数学解题误区

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第17期

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