期刊文献+

关于“换位教学法”的几点思考

下载PDF
导出
摘要 换位教学法通过教学程序、教学环节的换位或翻新以刺激和吸引学生的注意力,充分调动和挖掘学生的潜能,进一步提高有效教学指数,通常包括演示实验中药品的互换、课堂实验中师生角色的互换、授课中教学环节的互换。
作者 陆浩淼
出处 《中学教学参考》 2016年第17期85-86,共2页 Reference for Middle School Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部