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关于“换位教学法”的几点思考
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摘要
换位教学法通过教学程序、教学环节的换位或翻新以刺激和吸引学生的注意力,充分调动和挖掘学生的潜能,进一步提高有效教学指数,通常包括演示实验中药品的互换、课堂实验中师生角色的互换、授课中教学环节的互换。
作者
陆浩淼
机构地区
江苏苏州市吴江区芦墟初级中学
出处
《中学教学参考》
2016年第17期85-86,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
换位教学法
药品用量
师生角色
教学环节
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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