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合作学习在初中语文文言文教学中的应用
被引量:
2
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摘要
合作学习由于其形式的多样性以及趣味性,能够吸引学生的参与兴趣,激发学生对于知识的主动探索欲望,因而成为当前课堂教学主要采用的教学方式。尤其针对文言文教学来说,由于教学内容与学生存在一些认知距离感,学生对于文言文的接纳度较低,通过合作学习的方式,能够有效激发学生学习文言文的兴趣,提升教学效果。
作者
胡华
机构地区
内蒙古呼和浩特市第十七中学
出处
《中学教学参考》
2016年第18期5-5,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
合作学习
初中语文
文言文教学
应用策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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