湖南省男性幼儿教师生存状态调查

本研究采用问卷调查法和访谈法对湖南省的长沙、衡阳等8个地级市的男性幼儿教师的生存状态进行了调查。结果显示:湖南省男性幼儿教师是一支比较年轻而充满活力的队伍,他们学历程度较高但大多专业不对口。他们喜欢自己的工作,与同事关系融洽,家长认同度较高;但社会传统文化对不同性别的角色定位和社会期待的差异,使他们承受着较大的社会舆论压力,影响到他们的爱情、婚姻生活等方面,也影响到他们的职业持续性。他们有理想,渴望成功;但收入明显偏低,工作强度较大,加上幼儿园的特殊环境,很容易使他们出现生活、社交、自我实现等方面的情感缺失。关注男性幼儿教师的生存状态,采取有效措施改变幼儿园教师队伍性别结构比例严重失衡的现状,对促进幼儿身心和谐发展有重要意义。