高中数学教学中开展研究性学习的策略

近几年来,江苏省淮阴师范学院附属中学在高中数学教学中开展研究性学习取得了一定的成果。在高中数学教学中运用研究性学习方法,需要充分发挥教师的引导作用和学生的主观能动性,让学生在教师的引导下,通过对问题的细致研究和交流探讨,获得知识,形成能力。在学生进行研究性学习的过程中,如何把握好影响因素,发挥教师的主观能动性,优化教学,对学生施加积极影响,是我们在高中数学中开展研究性教学时需要解决的问题。