教学创生背景下的高中英语有效写作方法

高中英语写作这门课程已经开设了很长时间,但是,笔者通过对课堂效果的分析发现,教学的效率并不是很高,因为教师一般还是采用预设式的教学方法。教育预设和教育创生是两个不能分割的部分,在教学过程中,老师应该结合二者,提高教学的创生性,从而能够使写作教学达到较好的效果。