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新课程理念下地理案例教学的实践研究
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摘要
案例教学是顺应新课程改革的潮流而衍生出的一种教学方法,本文从案例教学在初中地理课堂上的实际应用出发,探讨其优势及局限性,不仅丰富了地理案例教学理论,而且对改善地理教学的质量也有重要的现实意义。
作者
张倬
机构地区
江苏省淮阴中学
出处
《求知导刊》
2016年第4期136-136,共1页
关键词
新课程
案例教学
地理
实践研究
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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