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在共用、同享、互通中解放教师的双手

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摘要新教师的困惑：为了给孩子更多的个体活动空间,更大程度地激发孩子学习的主动性和积极性,我园每天都保证孩子有充足的区域游戏时间,每周还安排两次专门的角色游戏时间。作为一名新教师,我积极学习理论知识,

作者朱瑜

机构地区江苏省苏州市阊西实验幼儿园

出处《东方宝宝（保育与教育）》 2016年第6期59-60,共2页

关键词游戏时间学习理论活动空间一次性餐具语言区内容划分设计构想内容设置纸卷卷制

分类号 TN915.1 [电子电信—通信与信息系统]

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东方宝宝（保育与教育）

2016年第6期

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