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重视“转化”策略渗透数学思维——“用转化的策略解决问题”教学中数学思维渗透例谈

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摘要学生学会运用"转化"策略解决问题,可使学生在经历探索解决问题的过程中发展数学思维,在变式教学中领会"转化"思想;提升数学思维能力,使学生在学习和运用"转化"策略解决问题的过程中充分体会数学思想的魅力。

作者陈星学

机构地区江苏省昆山市淀山湖中心小学校

出处《求知导刊》 2016年第11期101-101,共1页

关键词转化渗透数学思维

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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