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以微写作为突破口激发学生写作兴趣研究

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摘要微写作篇幅短小,形式灵活,给写作教学注入新能量.从设置外部环境,营造兴趣氛围;设置内部环境,提升写作能力;开展微写作活动,激发写作热情三个方面,探讨以微写作为突破口,激发学生写作兴趣.

作者王西苍

机构地区山东省平邑县地方镇第一初级中学

出处《成才之路》 2016年第16期39-39,共1页 Way of Success

关键词微写作语文写作兴趣写作能力

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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成才之路

2016年第16期

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