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语文课堂情境教学法研究

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摘要情境教学法利于激发学生学习热情、强化学生理解程度、引导学生自主学习.在语文教学过程中,运用情境教学法时,要充分考虑学生的主体性,充分应用多媒体技术,实现教师与学生的良好合作.

作者卞贵新

机构地区江苏省阜宁县杨集中心小学

出处《成才之路》 2016年第16期40-40,共1页 Way of Success

关键词小学语文课堂教学情境教学法教学质量

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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成才之路

2016年第16期

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