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“四个化”增强职校德育教学实效性研究

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摘要尽管课程不断改革创新,但职业学校德育课教学效果依然让人堪忧.教师应该着眼于有效教学,立足于学生实际,改变教学思路,注重“四个化”,即课堂开放化、理实一体化、教学意境化、语言诗意化,将学生吸引到课堂上来,达到提高认知、陶冶情操、锻炼意志、训练行为、培养习惯的德育目的.

作者张堃鹓

机构地区福建省安溪华侨职业中专学校

出处《成才之路》 2016年第16期51-52,共2页 Way of Success

关键词职业学校德育课开放化一体化意境化诗意化

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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