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提高数学概念教学有效性的思考与实践被引量：3

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摘要数学概念教学中存在着一些问题,文章从将概念教学区分对待、提高其课堂比重,进行激趣教学、提高学生学习概念的兴趣,数学教师需要提高自身的教学水平三个方面,研究提高数学概念教学有效性的策略.

作者刘宇霞

机构地区江苏省泰州市靖江市靖城街道办柏木小学

出处《成才之路》 2016年第16期71-71,共1页 Way of Success

关键词小学数学概念教学激趣教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2016年第16期

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