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理顺英语教材的教学结构研究

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摘要从以板块为纲目“归类”学习、以阅读为载体“细化”知识、以交流为核心“综合”语用三个方面,研究理顺英语教材的教学结构.要注重阅读理解驱动和口语表达补充,让课堂在议论纷纷的过程中展现旺盛动力.

作者周海霞

机构地区江苏省泰兴市第四高级中学

出处《成才之路》 2016年第16期82-82,共1页 Way of Success

关键词高中英语教材教学结构教学策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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成才之路

2016年第16期

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