期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对《醉翁亭记》作者深层心境的解读

下载PDF

导出

摘要文章从中国文化的传统、山水游记的传统、文章的写作背景、文中作者的形象四个维度进行了分析、论证,对“醉翁之醉”的理解进行了补充.对于“醉翁”之“醉”,不能仅仅理解为乐观、豁达,更应透过表象体悟到作者深藏的忧国、忧民情怀.

作者徐春方

机构地区江苏省张家港市港口学校

出处《成才之路》 2016年第17期77-77,共1页 Way of Success

关键词醉翁中国文化写作背景忧国忧民深层心境

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1顾冰沁.《醉翁亭记》的研究综述与教学建议[J].语文学刊（基础教育版）,2015,0(2):123-124. 被引量：1
2马江元.《醉翁亭记》中的“乐”[J].成才之路,2012(26). 被引量：1

二级参考文献6

1郭预衡.论欧阳修[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1980(3):1-19. 被引量：6
2《醉翁亭记》的“三美”[J].语文世界（上旬刊）,1996(7):7-8. 被引量：1
3陈沐三.忧深思远悲愁感愤——《醉翁亭记》基调辨析[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,1991,11(2):22-26. 被引量：3
4黄霖,袁世硕,孙静卷主编,袁行霈主编.中国文学史(M)高等教育出版社, 2005
5南进军.《醉翁亭记》醉翁之乐探微[J].文学教育,2012(7):100-100. 被引量：3
6刘绍富.《醉翁亭记》的写作妙点[J].语文教学与研究（教研天地）,2003(02S):37-37. 被引量：1

1蔺丽.说忧患[J].花火（B版）,2006,0(Z2):28-29.
2梁启超.最苦与最乐[J].初中生学习（高）,2016,0(6):30-30.
3王景山.论鲁迅爱国主义思想的发展及其特点[J].首都师范大学学报（社会科学版）,1981(3):1-10. 被引量：1
4梁启超.最苦与最乐[J].新课程（中学）,2006,0(8):46-46.
5曹士东.论思想政治理论课教师之“忧”[J].教育与职业,2011(5):47-48. 被引量：1
6张幺霞.最苦与最乐[J].语数外学习（高中版）（下）,2015,0(7):1-1.
7姚焕成.历史教育必须体现人文性[J].新课程（下）,2006,0(6):49-49.
8杨友生.本月作文模拟题[J].语文教学与研究（读写天地）,2010(11):48-48.
9谢妤.杜甫诗两首简析[J].初中生辅导,2006,0(26):20-22.
10张伟明.语文教学和高考的问题及改进策略[J].中学语文教学,1999(1):1-2. 被引量：1

成才之路

2016年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部