摘要
九○后大学生是一个精力充沛、思维活跃、彰显个性的群体。其爱国行为中往往存在认识偏差、方式过激等问题。分析其"激情爱国"产生的主客观原因,进而对症下药、有的放失地引导他们从"激情爱国"向"理性爱国"顺利转变。
出处
《淮北职业技术学院学报》
2016年第3期99-100,共2页
Journal of Huaibei Vocational and Technical College
基金
安徽省高等学校教学研究项目“形势政策课对大学生进行爱国主义(法治)教育的路径探索”(编号:2013szxm037
主持人:李文砚)研究成果
