“自主、合作、探究”模式在高中语文教学中的尝试

新课程改革要求语文教师全面创新教学模式,进而提高语文教学质量。这就要求教师转变传统教学观念,在课堂教学中努力实践＂自主、合作、探究＂的模式,以教学模式的转变带动学生学习方式的改变,充分发挥学生自主学习的主观能动性。就＂自主、合作、探究＂课堂教学模式的尝试进行归纳和阐述,探讨其在语文教学中的具体有效运用。