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读写整合教学在高中英语课堂中的运用
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摘要
英语阅读和写作是英语学习中比较重要的两大板块,是教师教学的重点,也是教学的难点。学生写作能力和阅读理解能力能否提升正是教学质量的体现。学生的阅读过程也是积累的过程,这些积累都对写作有着促进作用。因此,现在高中英语教学逐渐将阅读和写作结合起来,形成读写整合的教学模式。就高中英语教学中读写整合的缺陷进行阐述,并对高中英语教学的读写整合的运用提出建议。
作者
雷珍
机构地区
甘肃山丹县马场总场中学
出处
《中学教学参考》
2016年第16期54-54,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
读写整合
高中英语教学
运用研究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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