运用思维导图促进高中英语有效阅读教学

思维导图是将文章内容按照一定的知识结构和逻辑关系进行梳理的过程,这个过程是学生主动思考的过程,也是学生接受新知识的自主学习过程。高中英语阅读教学从本质上来说是一种思维活动,思维导图符合阅读教学的基本特征。在分析思维导图可行性的基础上,探究高中英语阅读教学有效开展的策略。