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初中历史教学如何培养学生的问题意识 被引量:6

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摘要 在初中历史教学中培养学生的问题意识是历史学科的要求,是培养学生求真精神和创新能力的途径,是提高历史教学质量的法宝。在初中历史教学中培养学生问题意识的有效途径主要有:转变教学思维,让学生想问;营造课堂气氛,让学生敢问;重视基础学习,让学生能问;正确开展过程引导,让学生深问;讲究提问技巧,让学生会问。
作者 张逢国
出处 《中学教学参考》 2016年第16期101-101,共1页 Reference for Middle School Teaching
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1曾祥胜.《中学历史教学中学生问题意识的培养研究》,硕士学位论文,贵州师范大学,2007年.
  • 2维娜·艾莉.《知识的进化》,珠海:珠海出版社,1998年,第108页.
  • 3A.爱因斯坦 L·英费尔德.物理学的进化[M].上海:上海科技出版社,1962.66.
  • 4拾景炎.唤回学生的提问权.中国教育报,2003,2:21.

共引文献13

同被引文献7

引证文献6

二级引证文献9

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