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教育硕士开展案例学习的有效途径与方法 被引量:1

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摘要 案例学习作为一种学习模式,是有效提升教育硕士教育实践能力的重要载体。案例学习对教育硕士自我意识、自我发展、自我教育、专业分析、理论与实践相结合的能力具有重要性。针对案例学习筛选、研读、分析讨论、反思撰写报告等步骤可以采取具体可操作的方法。
作者 李红 刘亭亭
出处 《大学教育》 2016年第6期1-2,7,共3页 University Education
基金 2014年广西研究生教育创新计划项目(编号:JGY2014093)项目资金资助
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles4moe/moe_177/201008/93785.html/2014-05-10.
  • 2《中学教师专业标准(试行)》(教师[2012]1号)[EB/OL].http://www.rvnmoe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6127/201112/127830.html.
  • 3李红.全日制教育硕士教育实习存在的问题及对策[J].教育与职业,2014(26):39-40. 被引量:6

共引文献6

同被引文献6

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