期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈谈低年级学生的语感训练
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教学中的语感训练必须从小学低年级抓起。主要的方式方法有:多读,培养学生对语言文字的感悟力;多听,培养学生对语言文字的辨析力;多积累,丰富学生的语言仓库;多比较,培养学生对语言的鉴赏力。
作者
周文静
机构地区
江苏省睢宁县睢城小学
出处
《课外语文(下)》
2016年第5期5-5,共1页
关键词
小学语文
语感训练
分类号
G623 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
牟好梅. 关于小学语文教学中语感训练的路径方法分析[J]文科爱好者,2013(4).
2
居广兰.
对小学语文阅读中语感运用的探讨[J]
.读与写(教育教学刊),2013,10(5):179-179.
被引量:1
同被引文献
1
1
黄英.
让语感训练成为语文教学中的靓丽风景[J]
.新课程,2015,0(34):125-125.
被引量:1
引证文献
1
1
张玉梅.
核心素养下低年级学生语感培养策略之研究[J]
.学周刊,2018(17):57-58.
被引量:1
二级引证文献
1
1
胡景花.
以读悟情,点亮语文课堂——浅谈培养低年级学生语文语感的策略[J]
.课外语文,2018,0(36):39-39.
1
李振梅.
新课标下的诗歌教学浅探[J]
.教育教学论坛,2010(2):189-189.
被引量:1
2
王晓丽.
怎样才能让学生“有所感悟”[J]
.吉林教育(中小学教育),2010(7):96-96.
3
王春颖.
创新课堂 促进感悟[J]
.新课程学习(下),2009,0(8):37-37.
4
陈胜利.
如何培养学生的历史感悟力[J]
.学园,2012(24):91-91.
5
刘宗玉.
促进学生感悟的策略[J]
.文教资料,2009(32):79-80.
被引量:1
6
武凤霞.
解读文本的智慧[J]
.教育文摘,2010(3):23-25.
被引量:1
7
杨红珍,苏珏.
“写”中提升语文境界[J]
.中学课程辅导(教师教育),2015,0(12S):126-126.
8
杨琴.
促进学生感悟的策略[J]
.教育论坛,2004(4):34-35.
9
彭艳丽.
浅谈语文教学中培养学生语感的方法[J]
.神州,2012(6):134-135.
10
姜永乐.
浅谈如何在音乐课堂中实施情感教学[J]
.课程教育研究,2015,0(32):233-234.
课外语文(下)
2016年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部