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初中阶段学生“增量阅读”读什么

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摘要 阅读不仅仅是语文教育的第一要务,也是学习所有知识的基本方法。作为一种跨学科的能力,阅读能力的高低直接影响人在社会的发展;养成良好的阅读习惯,更是使个体从琐细庸常的人生中突围、获得存在感与幸福感的重要途径。
作者 时玮芬
机构地区 河南省实验中学
出处 《课外语文(下)》 2016年第5期108-108,共1页
基金 2014年度河南省基础教育教学研究项目:初中语文“增量阅读”的研究(编号JCJYB140100057)
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