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以学为导打造高效课堂——“学导式目标教学”浅议

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摘要本文以"学导式目标教学"为载体,引导学生实现自主学习和探究式学习。在学习过程中重视学习目标的准确度、自学指导的明晰度、合作学习的有效度、展示提升的精彩度、拓展延伸的合适度、当堂反馈的有效度,从而使学生取得优异成绩,真正实现高效课堂!

作者马维平

机构地区甘肃省靖远县回民小学

出处《求知导刊》 2016年第9期96-96,共1页

基金甘肃省教育科学"十二五"规划课题(GS[2014]GHB0017)

关键词高效学导式目标教学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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