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以家访提升班主任与学生谈话的有效性
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2
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摘要
班主任利用休息时间到学生家庭走访,就知道了学生原来的生活环境;与家长的接触交流,就能了解学生在家里的生活习惯、性格特点及家长的教育方法等。只有全面了解学生,才能了解学生的心理,知微见著,才能找到合适的方法,提高与学生交流的有效性。
作者
谢飞亚
机构地区
江苏省高淳中等专业学校
出处
《求知导刊》
2016年第9期156-156,共1页
关键词
家访
了解
谈话有效性
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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