初中生英语阅读能力培养研究

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摘要在阅读教学中,教师要充分发挥交互式电子白板的优势,创设语言情境,激发阅读情感,调动积极因素,为阅读教学的展开做好情感铺垫;在教学过程中,教师要向学生传授诸如预测法、略读法、扫读法等阅读策略,培养学生按意群阅读、利用上下文、语境猜测生词的意义等良好的阅读习惯,并让学生通过自主合作的方式学习语言知识,巧设问题,活用教材,才能不断提高学生的阅读能力.

作者赵春玉

机构地区甘肃省榆中县第二中学

出处《成才之路》 2016年第18期41-41,共1页 Way of Success

关键词英语教学阅读能力交互式电子白板阅读策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G421 [文化科学—课程与教学论]

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