从看见孩子到看懂孩子——幼儿行为观察的实践与思考被引量：1

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摘要幼儿园课程游戏化的目标是“引领幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观,推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律,促进幼儿健康快乐成长”.“通俗地说,课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活,更生动一些,更有趣一点,活动形式更多样化一点”.而为了推动课程游戏化建设,落实“六个支架”非常重要.

作者徐志国袁小丽

机构地区江苏省常州市新北区银河幼儿园

出处《东方宝宝（保育与教育）》 2016年第1期30-33,共4页

关键词幼儿园行为观察孩子教育规律身心发展课程游戏多样化

分类号 TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]

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东方宝宝（保育与教育）

2016年第1期

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